1.夏天，烈日炎炎，骄阳似火，大榕树长得葱葱茏茏，密密层层。深绿色的叶子像巨大的遮阳伞。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使大榕树充满着生机和活力。　

2.我们学校操场的一边有几棵大榕树。这几棵大榕树已经很老了，有两层楼那么高，也像楼房一样坚不可摧。

3.那棵大榕树,好像一把擎天巨伞,独木成林,遮住了一大片地边。

4.老榕树绿叶铺天盖地,像是从空中飘下了半片绿色的云雾,走进这云雾中,空气特别的清凉芬芳,使人开朗。

5.高大的榕树,长出无数气根,像维吾尔族小姑娘的辫子一样。

6.这棵饱经沧桑的老榕树，仿佛在向世人倾诉着那古老的故事。

7.路边一棵棵茂盛的大榕树，就像一把把巨大的伞，挺立在那儿为人们遮风挡雨。

8.这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。

9.这株大榕树，每一片叶子都绿得发蓝，在阳光的映照下，满树好像垂挂着无数忽明忽暗的蓝宝石。

10.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

11.啊! 大榕树，我喜欢它那伟岸、挺拔的身躯，更喜欢它不屈的意志。我爱大榕树粗壮的树干、苍劲繁茂的枝叶，更爱它那始终饱含着旺盛活力的博大胸怀。

12.我真为故乡拥有这些珍贵榕树而倍感自豪，能欣赏到它，就为人们带来愉悦，这是我十分欣慰的。

13.祖屋门前的那棵好高好大的榕树，它的枝丫伸向四面八方。十分茂盛，旁边有一座很高的围墙，树底之下，是孩童时我们玩耍的总部根据地，居住在附近年龄相仿的小伙伴们，都会不约而同的聚集在一起，玩着小孩们都喜欢玩的游戏。

14.榕树是一种大树，有一种铺天席地的气象。傍着树，可以支架棚房，那是乡间小茶馆，树下几张竹椅，几张小几，茶碗和茶壶，江声和蝉声，是久违了的童年。

15.榕树看去就是一座绿色的大山。榕树是越剪越能长，一枝未剪的，就直直地长，另一枝，被剪了，在下一个枝桠中长出一枝，东西横斜，一片浓绿。

问题一：一棵棵榕树很高很大像什么 一棵棵榕树和高很大就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

问题二：一棵高大的榕树可以造什么句 一棵高大的榕树就那么静静的生长在路边，等待着岁月走过身旁。

问题三：一棵棵榕树高得像什么? 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞

问题四：怎么描写一棵大榕树？ 今天下午，我在小区里观察了一棵大榕树。它的枝叶非常茂盛。那棵苍劲的大榕树上有飘拂的气根像是老爷爷的长须。还有密匝匝的叶，真像一团团浓的化不开的绿云。看!大榕树的树干粗而壮，他的底部有一个大树洞，有的根也已经露出地面，与大榕树的下半截都被涂上了一层白石灰。有些枝条直升蓝天，有些蜿蜒左右。大榕树的叶子非常绿，就像涂了一层蜡，呈梭形，非常惹人喜爱。

傍晚，一家人坐在大榕树下乘凉，它的一片叶子就是一只巴掌，托着夕阳，夕阳把金色布满了天空，大榕树为我们遮住了夕阳。一些光影在草地上晃动，真是惬意。

每当我周五放假回家时，一近小区门口，就可以看到祥和的老爷爷-----大榕树，端坐在哪里，他好像看到我疲惫不堪的样子，就对我说:'孩子，精神起来，好好学习天天向上，

仅供参考

问题五：一棵棵榕树像什么 想象成一把把巨伞，又像一栋栋屋舍。

问题六：我看到了一棵榕树扩句 我径自走在一望无际的金色麦田抬头看到了一颗沧劲挺立在路边的榕树。

问题七：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的大伞运用了什么修辞手法 榕树和撑开的大伞在外形上有没有共同点？所以很显然修辞是比喻

问题八：怎么描写榕树的样子 在我们校园的东南角，有一棵高大的榕树。榕树的树叶是椭圆形的，翠绿翠绿的叶子可以用来收藏水分，使它的寿命很长，可以活几百年呢！树冠像一顶帽子，像一把为我们遮风挡雨的大伞。树皮斑斑驳驳的像伟大母亲衰老的皱纹。树干是灰褐色的。树枝向四面伸展朝天，估计有四层楼的高度。远远望去，似乎要把天捅破了。无论是酷热的盛夏，还是雪花纷飞的严冬，它都四季如春，昂首挺胸。 榕树生长得很茂盛，密密麻麻的树叶，在微风的带动下仿佛在说：“小朋友们，一起努力学习吧！我站着为你们加油，打气，希望你们勇敢的去面对重重困难吧！一定要相信自己！相信你们一定会成功的。” 每当春天来临，榕树的枝头都冒出嫩绿的芽，过了几天，它也（变）得那么绿了。 夏天，当太阳的温度正高时，我们都到榕树下乘凉，下棋、打球、丢沙包、跳皮筋……一阵阵微风迎面扑来，感觉很凉爽。 秋天，每当早晨，它的树叶总会飘飘洒洒落下来，满地都是树叶，像铺了一块地毯似的。 冬天，雪落在榕树上，像是穿上了一身银装，亮晶晶的，非常美丽。所以每进入校园都会有一种亲切感。 我喜欢这棵榕树。 点评：这一篇短短的作文，却写出了榕树四季的面貌，给人以清晰的印象。应该说，第一段写榕树的外观和第四段写夏天的榕树比较细致具体，这是写得好的地方。整体来说，还可以写具体一些，最好能够写出发生在榕树下的一两件感人的故事，或者写出榕树下一个个独特的画面。如在榕树下丢沙包、跳皮筋的小姑娘，还有下雨了，在榕树下躲雨的同学……总之是要写得具体一些，细一些，写出那些独特的、别的地方没有的画面，不要只是空空洞洞地写榕树的春夏秋冬，这样写作文会更有意义，也更加充实和生动 。

问题九：在泰戈尔的散文诗中，榕树仿佛是一位表达作者对榕树的什么之情 在这首诗中，榕树成了那孩子的朋友。诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。

“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。“蓬头”是状榕树的形态。榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。

“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。

接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。

最后，诗人把孩子想象成“风”“影子”“鸭”与榕树须臾不离。

榕树是故乡的化身，是妈妈的化身。那孩子面对榕树的沉思与幻想，是思念故乡、思念妈妈的表现。诗中对榕树的描写，则使我们联想到妈妈的性格和形象。

问题十：榕树的精神是什么？ 我所说的榕树生存的本质就在于此――它代表的是一种坦荡、包容的人生态度。漫漫的五百年中，榕树可能在哪一刻倒下，但它没有，而是更坚定地活下去。它无所畏惧地活着，并且包容古灶的高温，包容肆虐的风雨。这正是我们所要追求的人生态度。 有容乃大。我们的心中都应活着这样的一棵榕树，有它如偌大帐蓬，伸展四肢的宽阔胸怀；有它对一切风雨天灾的无惧；更有它包容一切不利事物的心态。这是榕树式的生存态度――积极的人生态度。 秋风吹得榕树沙沙作响，诉说五百年的艰辛不在话下，它是在诠释着自身的生存态度，让人们参透其中的蕴含的意义，这也是它活至今天的意义。它不仅是古灶的见证、历史的载体，它更是一个精神家园，为人们传颂着正确的人生态度。每一个走过榕树的人都会有所裨益。这，是榕树活着的价值。 倘若故宫在我心中是一位见证祖国千年风雨的老者，代表睿智与从容的情怀；黄山是一位屹立百年常巨人，代表不屈不朽的胸怀；那么南风古灶在我心中，则是一位平凡、包容的妇人，以她包容的爱融入她的家庭，一如它千年的制陶史，无怨为人们烧制无数的精品，更如那棵榕树，无悔为古灶遮风挡雨。