1. 写进考场后的神态,动作200字作文

考试终于如期到来了，同学们都很紧张，尤其是小小，开始答卷以后，只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

监考老师也拿起试卷再看，老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 一会儿老师不知道被谁叫了出去，后面的几个同学马上就“活跃”起来，可是不过一会儿老师就回来了，刚好看见那几个正在“活跃”的同学，老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像**中的“定格”。他们几个也都像木头一样，钉在那里了。

后面的事情可想而知了。..我们继续考试，小飞一直在那写着，坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

再看晓鸿，晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她思考一篇作文该如何写的更好时的标准动作，为语文老师所熟悉、喜爱的神态。

大有包容整个世界的宽广.

我终于见到大海了！在看见大海的一顺间，我觉得自己进入了一个崭新的世界！不过我在此同时，我看到地平线那儿，水天相接，分不清海和天.就在这时，我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢

我终于见到了大海，海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲.看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光.沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒满海滩.这都是退潮时掉队的，等海水一涨，它们还要回到大海的怀抱.

忘，老师慈祥的脸庞；难忘，老师严肃的话语；难忘，老师深刻的教诲；还记得，刚上学的时候，是老师那温暖的大手握着我的小手，把我领进了知识的殿堂，用一把熔铸着希望的钥匙开启了我心中的大门。让我懂得“满招损，谦受益”的道理。有一次测验，梁老师（数学老师）发下了卷子，说：“这是一次小测验，题很简单，希望大家认真做，做完了好好检查。”卷子发下来了，我阅了一遍卷，题很简单。我心中暗喜，前两次考试的题比这难我都得了满分，这算什么！于是我拿出演算纸答了起来……时间一点一点过去了，不到20分钟，我便答完了。我看了看梁老师没注意我这里，便有拿出一张白纸画起了画……漫长的两节课终于过去了，我自信满满的交了卷，便和同学对起了答案，天啊，怎么都不一样？“算了，算了，爱谁错谁错，不管了！”说完就出去玩了。因为我学习不错，所以梁老师习惯先判我的卷子，过了一会儿，梁老师把我叫到办公室，拿出我的卷子给我看，顿时，犹如晴天霹雳，我一下子愣在了那里，这……这、这……怎么可能？71分，连优秀都没上！我赶紧把卷子又看了一遍，人家题是加法，到底下就让我写成了减法；原题写的是7.2，我就抄成了72；还有几道简单的口算题竟然没写……天啊，这就是我自大的杰作啊！半晌，梁老师缓缓开口：“这就是你的水平吗？你也太让我失望了，这题虽然简单但也要认真，干吗那么骄傲？骄傲有用吗？”是啊， *** 什么那么骄傲？望着梁老师质问的眼光，我低下了头。

难忘，同学们幽默的表情；难忘，同学们幽默风趣的话语；难忘，同学们关切的问候。还记得，伤心时，是同桌那温馨的话让我得到安慰，是同学那风趣的语言逗我开心，看到他顽皮的鬼脸，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛犹如魔鬼向我袭来，我成天闷闷不乐，心里的苦又不知与谁去说，只好成天用上网来消磨时间。王双兴见我这样，成天逗我，但真正的笑容也未在我脸上绽放，班上几个开心果似的男生，大家平时关系都不怎么好，但在我不高兴时，他们幽默的话语令我笑了，我又成了那无忧无虑的小鸟。

而今，六年了，我们即将迈向人生的新起点，迎接一个崭新的旅程。大家一起玩耍，一起读书，一起跳大摇绳，一起呐喊助威，还都历历在目。

期末考试结束后，大家便要各奔东西，只有这难忘的小学生活化成童年的记忆向理想继续腾飞！

难 忘 的 小 学 生 活

在人的一生，有许多的事情，都会让我们铭记在心。

——题记

在我认为，12月21日那一天，是星期一，那一天对我来说，真的让我永远铭记在心。永远，永远……

这一件事情，对大家来说，可能没什么有趣的吧。不过，这一件事情，对我来说，真的很重要，很令我难忘，就因为这一件事情，它改变了我的一天的无聊，乏味。作文

“到269找我！我有自习！”

这是寇老师在我的作业本上留下来的。因为，我想和寇老师谈谈学习。可是，去269，天啊，那个班里面，可是有我认识的人呢~！如果她们看见了，以为我去挨批了呢。于是，我写：作文

“寇老师，既然您有自习，我还是不要打扰您了，明天吧！”

可是，我刚让同学把它交给老师，老师就下令，让我去269找她，天啊，我胆子这么小，没有一个人陪我，我根本不敢去啊~！但让我没有想到的是，寇老师居然亲自到我们班门口找我，然后把我叫了进去，也不知道为什么，心里真的是好紧张啊~！

寇老师对我说：“我觉得你这个学期，上课的时候老是走私，从你的眼神中就能看出来。这只是我觉得。反正这个学期，你没有初一后半个学期的后劲儿大，从你写的作业就能看出来，有的时候，错的题都是不应该错的，每次考试成绩在班里是挺高的，可是对你自己来说，不怎么高……”

我听了，马上就说：“反正。。这个学期。。我就是只在政治和历史上下功夫，就没在英语上下多大的功夫。。”

寇老师一听，就说：“在中考的时候，英语的分数就占一百二十分呢，而政治和历史，只是占七十五分，现在老师们看中的就是英语和数学两个科，你们孟老师不是也是吗？”

我一句话也没有说，只是不停地点着头…

寇老师继续说：“以后有什么不懂的，就及时来找老师，我们以后课上是老师同学，课下就是朋友，别太胆怯了。”

我听了，又一个劲地点着头。

从269回来，我的心情真的好舒畅啊~！真的，因为，今天，寇老师居然来和我聊天，我真高兴，这一天，我永远不会忘记，这一天，我永远铭记在心……

上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。

我一慌，哎呀，我没背熟！谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀？下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。

看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。

哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎么背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。

到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。

放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么？好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗？妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。

我也要做一个好孩子。自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。

终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

作文训练之语言神态描写

教学目标：

1 、学习人物语言描写的写作方法。

2 、学习人物神态描写的写作方法。

3 、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法，会用语言表达完整的意思。

教学重点 ：目标 1 、目标 2

教学难点 ：目标 3

教学过程 ：

一、导入新课 2`

上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作描写的写作方法，今天我们继续学习人物的语言和神态描写的写法。（注意让学生联想以前学习过的课文中人物的语言和神态的描写）

板书：语言描写和神态描写。

二、学习和应用知识 。（ 22` ）

1 . ①拿一篇学生亲自写的关于人物语言描写的文字读出来，让学生评价。

②学生思考，这段语言描写的好处与不足之处，并想想如何改进。

③抽查个别学生回答。

④教师明确语言描写应注意以下几方面：

A .要有必要的交待，如什么人谈话及他们之间的关系等。

B .要根据需要恰当运用直接引用与转述。

C .人物语言要切合人物身份，年龄职业、性别，力求生动、精炼、形象。

（板书或投影显示）

2 .①教师：除了语言、外貌动作描写等反映人物性格外，神态描写同样可以表现人物的气质，修养、风度、身份，想想我们对人物的神态进行描写时应该注意什么呢？

②学生思考片刻或相互交流后回答：

◆神态描写要表现人物性格物征

◆要集中笔墨，要面面俱到。

◆要与外貌描写适当区别，注意细致观察，用心揣摩。

③出示一例文，请学生从刚才这几点来分析这一段神态描写。

④学生回答。（习作综合描写一个上课不认真听讲的同学的窘态，生动、完整地表现了其神态变化的过程，形神兼备）

例文：（投影显示）

语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 " 钓鱼 " 的他被教师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复遍总是后，他好像忽然 " 活 "过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思像在专注备当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 " 赦免" 后，趁老师转身写字的当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。

三、延伸训练 ；描写一同学在课堂上被老师提问的神态表情。（ 20` ）

① 学生独立写。

②小组交流，写得好或不足之处。

③ 抽 1-2 名学生读，教师简评。

四、布置作业 ：写一个人物，注意要把人物的外貌、语言、动作、神态方面也描写到，以表现人物的性格特征

每个人都有令自己难忘的第一次，可能是第一次登山，第一次做饭，也可能是第一次收礼物。但令我难忘的第一次却是不及格。

那天上午，我的心情格外好，看看天，天是那么柔和自然；看看树，树是那么苗条优雅；再看看同学，同学是那么友善和蔼。外出活动回来以后，发现老师站在桌子前，手里捧着一大摞考卷，不说一句话。我心想：“肯定是老师为了我们考得这么好而说不出话了吧？

但是，这种想象很明显是错的。老师阴沉着脸，开始读我们的成绩：“小豪，76分；小史，82分……”我心里美滋滋地想：原来我的成绩这么高呀，90分都没念到我的名字！我越想越开心。“小卢，94分；小单，94分；小瑞，98分……”

听到这，我还以为自己得了100分呢，比刚才更高兴。“及格以上，结束。”说到这里，老师瞪了我一眼，皱了皱眉，“最让我痛心的是小郭，连及格都不到，35分！”什么？我才35分？怎么会这样？这句话像一记重锤砸在了我的心上，像一颗子弹射在了我的胸膛。

我脸上 *** 辣的，那温度就像能把鸡蛋煮熟一样。周围的人盯着我，老师也伤心地望着我，我不敢与同学和老师的目光相撞了。顿时感觉天黑了，树枯了，人没了。

但我不想被落下，所以，上课我不敢再溜号了；下课不敢再疯玩了；自习课也不敢再浪费了，因为我知道我已经不能再无知了。所以，我为成功积累了经验。

终于，我在一次英语考试中得到了第二名的好成绩。

每天的晚餐都是妈妈做的。今天，由于有个菜咸了一点，我就开始嘀嘀咕咕的。妈妈生气了因为她辛辛苦苦地做菜，居然还遭到抱怨！妈妈一气之下，就不理我了。

妈妈的态度给家里蒙上了一层阴影。我家仿佛笼罩在灰色的低气压中，而且有一种冷战的气氛，真让人受不了。

这时，爸爸说话了，他想尽办法逗我和妈妈笑。然而妈妈仍然板着脸。不得已，爸爸就来了绝招—他把那盘不好吃的菜沙沙沙的一吃而空，然后爸爸怪腔调地说：“嘿嘿，老板娘—再来一盘！”这时，妈妈终于笑了，她说：“你不怕把肚子撑破啦？”

对今天的情景，我想：我以后再也不会抱怨妈妈做的菜了；如果妈妈做的菜有不够完善的地方，我也可以以一种非常诚恳的语气与妈妈探讨、交流；而更应该帮助妈妈烧菜，做事！在此，我真希望妈妈不要为我的不懂事而生气，否则，容易老哦！

这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

“怎么办呢，该不该上去呢？”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。……可是……”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。“李华一下来，我就上去……”他这么想。

照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。每一份记忆都是一份值得珍藏于心的宝贵财富，我将携着这份财富，走过漫漫人生路。

当我们踏进学校，就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。就在此刻，我六年的小学生生活也进入了倒计时。望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩 难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“难忘同学情”这五个字来。

说起同学情，有一件事让我记忆犹新。那是一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我一个人在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，当时，我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天啊，刚才分散的人群一下子聚拢了过来，Oh my gad！天要亡我啊！我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖，同学把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知去哪儿借到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们对我如此的关心我，让我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我疼不疼，我摇摇头，强忍即将夺眶而出的感动泪水。

虽然这件事已经过去很长时间了，但是同学关心我的模样已定格在我脑中，我将带着这份沉甸甸的爱，度过这难忘的小学生活。转眼间，六年一晃就过去了，还有几个月的时间我就要离开母校，离开我的老师们了，离开六年级三班这个温暖的集体，离开与我相处了六年的同学们，想到这些，我的眼眶不禁湿润了。

考试伴我成长

考试对于我们学生来说是家常便饭；考试是对我们生活能力的一个锻炼。我在考试中不断总结经验教训，使自己不断成长。她，是我最忠实的朋友！

考试已经伴我走过了十三个春夏秋冬。我也经历过了无数次的考试。其中，我快乐过，也伤心过；成功过，也失败过；拼搏过，也放弃过。但无论如何，我仍然坚持了下来。因为，这些都会是我人生路上一笔宝贵的财富。最令我难忘的还是小学的毕业考。

那时的我，对未来有着美好的憧憬。我渴望长大，渴望快些成为一名初中生，渴望跨上新的台阶。从下学期开始，我便开始了人生的奋斗旅程。可不尽人意的是，那几次的月考中中段考，是考的十分的糟糕，这对我的打击很大。那段时间，我如一只迷失了方向的小船，打转在波涛汹涌的大海上，没有一支航标能为我指点方向；四周还不断地刮来猛烈的狂风，我只能踉踉跄跄艰难地行驶着……我拥有的这种心理，或许注定了我的小学生涯不会被画上圆满的句号吧。

考试如期而至，我怀着一种忐忑的心情走进了考场。当我坐在椅子上的一刹那，似乎看见所有的黑板桌椅都在嘲笑我。我颤抖地拿起了笔，歪歪扭扭的写下了第一个字……接下来，我遇到的拦路虎一只又一只，我要彻底崩溃了。窗外的阳光洒在桌面上，也只觉得暗淡无比。久违的铃声终于响起，我大步跑着离开的考场、离开了这个“是非之地”。我扑到妈妈的怀中大哭了一场，之后，我吞吞吐吐的艰难地说出了一句连我自己都敢不相信的话：“妈妈，我想放弃！”妈妈听后摇摇头，转身离开了。我独自一人站在那里，只觉得心特别的悲凉。我努力的眨眼、吸气，不想让眼泪继续再掉下来。谁知，那不争气的眼泪仍是如涌泉般流出。望着妈妈的背影，是那样的疲倦。我顿时醒悟过来了，我朝天大喊：“我永远都不会服输的！！”

我又踏上了学习之旅，又经历过了无数次的考试。但和以往不同的是，我总会以笑脸相迎，当然，我也收获了快乐。因为我知道，没有哪一个人能够永远立于不败之地，刻意的强求是没用的。

考试，我的好朋友！人生路上，我们同行！！