英语四级考试听力技巧介绍如下：

1、边听边记笔记或者边听边做题。利用每一个问题之间的时间，根据关键信息做题；或者利用每个小题型之间的Directions部分，做题并涂答题卡。

2、正式听之前要快速浏览一下选项，圈出重点词句。在四、六级听力试音（90秒）或者每部分念directions（35秒）的时候，把问题和选项快速扫一下，根据关键词大概猜一下会讲什么内容，听到有关键词的部分，用笔迅速标记。

3、听的过程中可以确定答案的题目直接选取。用听问题时间填涂答题卡。注意，听力一结束会立即回收答题卡，因此千万不要填涂答题卡的时间全部集中在最后。

4、每个小问题的间隔时间一般是15秒，一定要充分利用。只要确认选项没问题后，就立马填涂对应答题卡，并利用剩余时间快速浏览下一题。

5、学会抓重点听。听力的出题顺序基本和行文顺序一致，要抓住首尾部分，对双方多次提到的词语或内容进行重点记忆，正确选项往往与原文相似或是原文的同义表达。

　英语四级考试是许多大学生必考的科目之一，那么英语四级考试各题型解题技巧有哪些呢。以下是由我为大家整理的“英语四级考试各题型解题技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　1. 作文

　1. state the face 陈述事实

　范例：As isshown (mentioned) in the picture(figure)......用简洁性的语言概括所有陈述的事实……ironically,it happens(takesplace,occurs) always aroud us.

　2. supporting ideas 支持论点(各题型包括：正反论证、例证、阐释或说明原因)

　表原因，大家要学会表达关于原因的表达:

　a. lead to =bring to=cause=result in=give rise to

　b. to be blame for

　c. be accoutable(responsible) for

　d. attribute to...

　e. contribute to....

　f. (partly) due to=owing to

　g. come from

　h. because(接从句) because of (接名词、动名词或代词)

　各个原因之间的衔接词可用

　i. besides,furthermore,in addtion,

　j. first,second,lastly

　k. on the one hand, on the other hand

　本段的原因素材可以来自：

　l. 事件本身直接涉及的当事人

　m. 家长或监护人

　n. 学校或老师或行业内相关人员

　o. 社会或教育系统(educational system)

　3. give constructive suggestions to resolve the problem给出建设性的意见解决问题

　本段写作尽量以谦逊的口吻。不要觉得自己啥都能解决，因为这不符合客观规律

　In my opinion,the answer is not yet decided, we may need to worktogether for a better way to cope with the problem

　 2. 选词题

　回到之前的课堂，我们学习了选词填空

　一、.选词填空： 解答本题时尤为重要的是我们要分清词性和固定的搭配

　1. sentense parallel structure (...and....,...or....., as well as, neither...nor...,either...or...,both...and....) 这点首当其冲。

　2. adj.---n----(v-ing / v-ed ) 有的名词后边很短，甚至就一个单词，这个时候这个单词有可能是修饰整个句子的

　3. adv.-----adj

　4. adv.....v.....adv

　5. v(prep) ==(n. / v-ing / pron )

　6. modal ---v

　7. n....of ....n/v-ing

　8. how ----adj/adv

　9. a/an ----n.

　10. be (adj / past participle / presentparticiple)

　11. set phrase

3.匹配题

　1. 过分短的段落通常不设考试项(这里同学们不要将相对短段和过分短段混淆)，过分短段是指行数不超过2行，字数(包括标点)通常在不多于35字。相对短项是指文中相对短的段落。

　2. 过分短项不设考试项的依据是：段落一般起到呈上启下的作用，不到2行字很难将一个问题说清楚，另外命题人为什么放弃从大段落里出题非要情有独钟的从这不到2行字的段落出题呢?

　3. 一个段落匹配2个选项集中出现在2013年12月和2014年6月份，接下来2014年12月和2015年6月份未出现这种现象。所以我推测2015年12月份的题会出现1对2的情况，希望同学多加注意

　得出以上结论后，我们就可以来明确一下匹配体的解题思路：

　1. 去掉按顺序做题的习惯

　2. 去掉过分短的段落

　3. 在每一个段落前标示出本段的关键词或高频词然后进行匹配，要注意有时选项中某个单词只有在某段出现，那基本上就可以定位本段为答案了。

　4.如果发现哪个段落有难懂的长句，这段通常会被选上

　5..利用“同义替换、词性变换、正反改写、合理推断、概括性总结”来匹配剩余选项

　6.核实哪个段落有两个选项

　4. 阅读题

　 一、干扰项的特点

　1. 主干替换

　2. 比较替换(内容、对象、结果)

　3. 因果、时间的错位

　4. 否定的扩大

　5. 强加条件或省略条件

　6.跨段干扰

　7. NOT GIVEN (无中生有、过度推理

　 二、正确选项的特点

　1. 主题为王

　2.同义替换

　3.概括性总结

　4. 正反替换

　5. 最佳选项(前提：其他三个选项明显错误

　5. 翻译题

　1. 划意群(特别注意句号后的第一个单词首字母大写)

　2. 找主干

　3. 添枝叶

　问题1：要不要打草稿?会不会影响时间?

　答：必须打草稿，为了节省时间，可以翻译完一个意群，抄一个意群。

　问题2：遇到自己翻译不来的生僻单词怎么办?

　答： 1. 采用相近的单词 2. 用解释的方法说明(一般用定语从句或插入语的方式)

　问题3：能否用高中学过的单词翻译?

　答：除了个别四级单词外，答案是肯定的，所以翻译时候不要怕自己没有水平，其实你的单词量已经足够了。

　问题4：翻译的文章开头是否要空两格?

　答：按照一般英文人的习惯，两种情况均有，但以不空格居多。但按照我们中文的习惯，我们一般喜欢空两格，我的建议是取后者吧，保险起见，因为阅卷人是中国人。

　1)作文

　写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

　 2)听力

　为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻(3段),其余测试内容不变。

　 3)阅读理解

　阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。

　长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

　仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

　4)翻译

　翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字。